نارساخوانی در مقطع ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی نارساخوانی در مقطع ابتدایی می باشد. اگرچه آمارهای متفاوتی از میزان شیوع نارساخوانی در دسترس است، با این حال نارساخوانی از میزان شیوع بالایی در مقطع ابتدایی برخوردار است. نارساخوانی در دانش آموزان نه تنها سبب بروز مشکل در درس فارسی آنها می شود، بلکه تمامی دروس را نیز تحت تاثیر قرار می دهد. نارساخوانی مشکلات وسیعی برای برای دانش آموز و همین طور آموزگار به ارمغان می آورد. تشخیص به موقع، زودهنگام و همین طور آغاز سریع مداخله و درمان نارساخوانی در دانش آموزان سبب جلوگیری از ترک تحصیل، کاهش اعتماد به نفس و سایر مشکلاتی که نارساخوانی به دنبال خود دارد می شود. امید است تا با بهره گیری از مطالب پژوهش حاضر و سایر منابع گامی هر چند کوچک در راستای بهبود نارساخوانی در دانش آموزان برداشته شود.

کلیدواژه ها:

تشخیص و مداخله ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی ، نارساخوانی