بررسی نقش میانجی جوسازمانی بر رابطه بین سبک رهبری مدیران مدارس با خلاقیت دبیران مدارس شهر گرگان

هدف اصلی در این تحقیق، بررسی نقش میانجی جوسازمانی بر رابطه بین سبک رهبری مدیران مدارس با خلاقیت دبیران مدارس شهر گرگان می باشد. تحقیق حاضر از حیث هدف، کاربردی و از حیث روشی تحقیق، توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش شامل کلیه دبیران آموزش و پرورش شهر گرگان است که تعداد آنها بنا بر اعلام بخش کارگزینی و نیروی انسانی اداره مذکور ۷۵۰ نفر اعلام گردید. حجم نمونه ها در هر طبقه متناسب با تعداد دبیران شاغل در آموزش و پرورش شهرستان گرگان تعیین شده است. برآورد نمونه تحقیق بر اساس جدول کرچسی و مورگان انجام شده ۲۵۶ نفر انتخاب شدند. در این پژوهش نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای انجام گرفت. روش جمع آوری اطلاعات روش کتابخانهای و روش میدانی، و در این تحقیق از پرسشنامه های استاندارد برای فرضیات تحقیق استفاده شده است. در مجموع پرسشنامه مذکور تنظیم گردید که هر دسته از سئوالات برای اندازه گیری متغیرهای این پژوهش مورد بررسی قرار گرفت و محقق پس از تهیه و تنظیم پرسشنامه ها و تایید استادان راهنما و مشاور و سنجش میزان روایی و پایایی آن، پرسشنامه ها میان نمونه ی مورد نظر توزیع شد و تعداد ۲۵۶ پرسشنامه بین دبیران آموزش و پرورش شهر گرگان توزیع گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها، با توجه به ماهیت آنها، از روش های آماری تجزیه و تحلیل، به دو شکل توصیفی و استنباطی و با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفت. در این تحقیق در راستای پاسخگویی به اهداف و سوالات مطرح شده تعداد چهار فرضیه در نظر گرفته شده که این فرضیات با استفاده از معادلات ساختاری Smart pls مورد آزمون و سنجش قرار گرفت. نتایج و یافته های این مطالعه نشان می دهد بین سبک رهبری مدیران مدارس با خلاقیت دبیران با نقش میانجی جوسازمانی مدارس شهر گرگان در سطح ۰.۰ رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، خلاقیت ، جوسازمانی