ارزیابی پودمان های آموزشی در هنرستان های کار دانش و فنی و حرفه ای شهر دزفول از دیدگاه معلمان، مدیران و دانش آموزان

این مطالعه به ارزیابی پودمان های آموزشی در هنرستان های کار دانش و فنی و حرفه ای از دید دانش آموزان، معلمان و مدیران در شهر دزفول پرداخته است. جامعه آماری شامل ۳۱۰ نفر از روند تصادفی طبقه بندی شده است. ابزارهای این مطالعه شامل پرسشنامه مقیاس های دانش آموزی وین در قالب ۴ مولفه (ارزیابی درون داد، ارزیابی درون دادی، ارزیابی فرایند و ارزیابی زمینه ای) بود. نتایج داده های داستانگر این مطالعه از نظر مندرجان و معلمان/مردان درون گروه نمونه از دیدمنالا نشان فرگانی ارزیابی فرایندش دودمان های آموزشی نرسان های کار دانی و فنی درف اش، دو منالا ومندیر و تندرید مردانانو در سل مللو و دقیق در سل نامللو ارزیابی شد. از نظر دانش آموزان نمونه از دیدمنالا نشان فرگانی ارزیابی فرایندش دودمان های آموزشی نرسان های کار دانی و فنی درف اش، یک مالا و نرجو و در سل مللو و شی مالا دیگر در سل نامللو ارزیابی شد.

کلیدواژه ها:

ارزیابی پودمان آموزشی ، نرسان اش کار دانی و فنی و درف اش ، اهگوش سیپ