تاثیر محتوای درسی بر پذیرش تنوع فرهنگی در مدارس

در این مقاله، به بررسی نقش و تاثیر محتوای درسی در پذیرش تنوع فرهنگی در مدارس پرداخته شده است. محتوای درسی که به تنوع فرهنگی می پردازد، می تواند نگرش دانش آموزان را بهبود بخشد و به تقویت همزیستی مسالمت آمیز کمک کند. این پژوهش با استفاده از روش مروری به تجزیه و تحلیل مطالعات پیشین پرداخته و یافته های آن نشان دهنده اهمیت بازبینی و به روزرسانی محتوای آموزشی است. نتایج پژوهش نشان می دهد که وجود محتوای چندفرهنگی به کاهش تعصبات و ارتقای درک متقابل فرهنگی در میان دانش آموزان منجر می شود.

کلیدواژه ها:

تنوع فرهنگی ، محتوای درسی ، همزیستی مسالمت آمیز ، آموزش چندفرهنگی