بررسی اهمیت یادگیری تلفیقی در آموزش به دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های معلمی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 114
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KHZCONF01_664
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1403
چکیده مقاله:
یادگیری تلفیقی: در این روش، آموزش نسبت به تدریس رودررو بهتر و کارآمدتر شده و ثابت شده است که روشهای مورد استفاده به سطوح باالتری از موفقیت دانش آموزان منجر می شوند. با ترکیب استفاده از تدریس رودررو و تدریس مجازی، دانش آموزان می توانند به صورت انفرادی کار کنند و زمان کافی برای آموزگار وجود دارد تا توجه خود را به کسانی معطوف کند که به حمایت شخصی نیاز دارند. که به عنوان یادگیری ترکیبی نیز شناخته می شود، یک رویکرد آموزشی است که در آن شیوه های نوین آموزش بر خط؛ و امکانات آموزش سنتی، با هم تلفیق شده و در خدمت یک هدف مشترک آموزشی قرار می گیرند. در این نوع آموزش، حضور جسمی آموزگار و دانش آموز هر دو الزم است. در عین حال عواملی مانند مکان و زمان و مسیر و آهنگ آموزش، تا حدودی در اختیار دانش آموز است.
نویسندگان
مریم فرهمند گماری
دانشگاه پیام نور واحد شوشتر