آموزش مبتنی بر بازی: رویکردی نوین برای کودکان استثنایی

آموزش مبتن ی بر بازی به عنوان یک رویکرد نوین در تربیت کودکان استثنایی، توجه زیادی را به خود جلب کرده است. این رویکرد نه تنها به عنوان ابزاری برای ارتقاء مهارت های شناختی و اجتماعی در کودکان با نیازهای ویژه شناخته می شود، بلکه به عنوان روشی موثر در ایجاد انگیزه و کاهش استرس های تحصیلی نیز مطرح است. در این مقاله، مزایا و چالش های آموزش مبتنی بر بازی برای کودکان استثنایی بررسی می شود و روش های مختلف بازی که می توانند به توسعه مهارت های کودکان با اختلالات یادگیری، اختلالات توجه و سایر ناتوانی ها کمک کنند، مورد بحث قرار می گیرند. همچنین، طراحی و پیاده سازی بازی های آموزشی متناسب با نیازهای فردی این کودکان، از جمله بازی های حرکتی، گروهی و دیجیتال، تحلیل می شود. نتایج تحقیق نشان می دهند که استفاده از بازی های آموزشی در کنار برنامه های درسی می تواند منجر به بهبود توانمندی های اجتماعی، شناختی و عاطفی کودکان استثنایی گردد. این مقاله همچنین موانع و چالش های موجود در اجرای این رویکرد در مدارس استثنایی را بررسی کرده و پیشنهاداتی برای بهبود و گسترش استفاده از آموزش مبتنی بر بازی در این حوزه ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی ، کودکان استثنایی ، مهارت های شناختی ، مهارت های اجتماعی ، بازی های آموزشی