اهمیت و تاثیر تجارب معلمان در ساختار فعلی نظام آموزشی

این مقاله به بررسی عمیق دیدگاه ها و تجارب معلمان و دانش آموزان در نظام آموزشی کنونی می پردازد و با استفاده از روش شناسی مروری به تحلیل تغییرات و چالش های موجود می پردازد. یافته ها نشان می دهند که استفاده از فناوری در یادگیری پتانسیل ایجاد تحول در محیط آموزشی را دارد، با این حال، وجود نابرابری در دسترسی و نیاز به برنامه ریزی های موثر احساس می شود. این مقاله به اهمیت شناخت و انطباق نظام های آموزشی با نیازهای امروزی جامعه و فناوری پرداخته و موفقیت اجرای این سیستم ها را بررسی می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، فناوری آموزشی ، معلمان ، دانش آموزان ، دسترسی ، نابرابری ، روش شناسی مروری