مشارکت در کلاس درس،تدریس فعال
محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های معلمی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 135
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KHZCONF01_586
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1403
چکیده مقاله:
رویکرد مشارکتی یعنی این که دانش آموزان برای افزایش سطح یادگیری همراه با همدیگر فعالیت داشته باشند. علاوه بر این یادگیری مشارکتی باعث می شود که دانش آموزان روابط اجتماعی بهتری داشته باشند و همدیگر را درک کنند. این رویکرد آموزشی به دانش آموزان کمک می کند که با انجام کار تیمی می توانند کارها را ساده تر انجام دهند و به موفقیت های بزرگتری برسند. در فرایند یادگیری مشارکتی دانش آموزان به چند گروه ۳ الی ۵ نفره تقسیم می شوند و برای دستیابی به اهداف خاصی تلاش می کنند. در یادگیری مشارکتی از دانش آموزان خواسته می شود، فعالیت هایی نظیر تحقیقات، تکمیل تکالیف و … را به صورت گروهی انجام دهند. خوشبختانه روش یادگیری به صورت گروهی یک روش تدریس بسیار کاربردی است که در سالهای گذشته توانسته نیاز بیشتر دانش آموزان را از یک تحصیل باکیفیت رفع کند و همچنین فرایند تدریس معلمان را در آینده ساده تر بودن، باکیفیت تر کند.
نویسندگان
محراب توکلی
آموزش و پرورش
امی د محمدی فر
آموزش و پرورش
احمد محمدی
آموزش و پرورش
محمدرضا محمدی
آموزش و پرورش