نقش معاون اجرایی مدارس در کمک به آموزش فناوری اطلاعات به معلمان

فناوری اطلاعات به مثابه بخشی از فرایند یادگیری به سه شکل به کار می رود: یکی به مثابه هدف، دیگری به مثابه رسانه و مورد سوم به مثابه ابزاری که اغلب برای سازمان و مدیریت در مدارس مورد استفاده قرار می گیرد. در مورد دوم فناوری اطلاعات و ارتباطات فرایند یادگیری را تشکیل نمی دهد، اما استفاده از آن در کلاس درس، یادگیری را حمایت می کند. نمونه ای از کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات معطوف به سازمان و مدیریت در یک نظام نظارتی دانش آموز-محور است. کاربرد فناوری اطلاعات به صورت یک هدف در دروس خاصی از قبیل آموزش رایانه با انفورماتیک سازمان می یابد. در این قسمت دانش آموزان با مهمترین دروندادها و بروندادهای فناوری اطلاعات که پدیده ای مهم ولی پنهان در جامعه است آشنا می شوند و هدف از آموزش آن جلوگیری از بی سوادی در رایانه است. شکل سوم به مثابه رسانه ای برای یادگیری و تدریس است. در این حالت به آن به منزله ابزاری برای تدریس و یادگیری اشاره می شود، رسانه ای که از طریق آن معلمان می توانند تدریس کنند و فراگیران یاد بگیرند.

کلیدواژه ها:

معاون اجرایی ، آموزش ، مدرسه ، معلم