تاثیر همسویی اهداف آموزشی و اجرایی بر ارتقای عملکرد مدرسه

هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر همسویی اهداف آموزشی و اجرایی بر ارتقای عملکرد مدارس است. در این پژوهش، به تحلیل و بررسی رابطه میان اهداف آموزشی (مربوط به فرآیندهای تدریس و یادگیری) و اهداف اجرایی (مربوط به مدیریت، برنامه ریزی و منابع مدرسه) پرداخته شده و نحوه تاثیرگذاری همسویی این اهداف بر کیفیت تدریس، رضایت شغلی آموزگاران و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. این تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با استفاده از روش های کمی و کیفی انجام شده است. جامعه آماری شامل ۵ مدرسه در شهرستان های مختلف کشور است که در آن ها مدیران، معاونان اجرایی و آموزگاران به عنوان نمونه انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته است. یافته های تحقیق نشان داد که همسویی موثر میان اهداف آموزشی و اجرایی موجب بهبود عملکرد مدارس در ابعاد مختلف می شود. در مدارس با همسویی قوی این اهداف، کیفیت تدریس افزایش یافته و رضایت شغلی آموزگاران نیز بهبود پیدا کرده است. علاوه بر این، عملکرد تحصیلی دانش آموزان نیز در این مدارس ارتقاء یافته است. نتایج این تحقیق نشاندهنده اهمیت هماهنگی و همسویی میان اهداف آموزشی و اجرایی برای ارتقای کلی عملکرد مدرسه و بهبود فرآیندهای آموزشی است. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود همسویی اهداف در مدارس، از جمله استفاده از فناوری برای مدیریت اهداف، برگزاری جلسات هماندیشی میان مدیران و آموزگاران، و توسعه مهارت های مدیریتی معاونان اجرایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

همسویی اهداف ، اهداف آموزشی ، اهداف اجرایی ، عملکرد مدرسه ، کیفیت تدریس ، رضایت شغلی ، پیشرفت تحصیلی