تحلیل تاثیرات فضای آموزشی بر سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان

یادگیری، بخش مرکزی زندگی هر فرد است. حتی زمانی که به آن فکر نمی کنیم نیز اتفاق می افتد؛ با این تفکر که رفتار در خال رخ نمی دهد؛ لذا راه های گوناگون رفتار، مرتبط با محیط کالبدی است. مدرسه و فضاهای آموزشی، فضاهای اجتماعی خاصی هستند که آموزش، پرورش و رشد شخصیت کودکان و نوجوانان که جامعه ساز فردایند، در پناه روش های صحیح و مناسب آموزش، محیط فیزیکی مطلوب و محیط روانشناختی مساعد آن پایه گذاری و اداره می شود. توجه داشته باشید شخصیت آدمی متاثر از فضایی است که در دوران کودکی آن را تجربه کرده است؛ به همین دلیل فضاهای آموزشی به دلیل این که بیش تر اوقات کودکان و نوجوانان در آن سپری می شود، از اهمیت بالایی در سلامت روان آنان برخوردار است. یکی از عوامل مهم موثر در حفظ و ارتقای سطح سلامتی و شکوفایی استعداد دانش آموزان، بهداشت محیط و ایمنی مدار است؛ محیطی که در آن دانش آموزان به کسب علم و آموزش مشغول هستند. برای تشویق کودکان و نوجوانان به فراگیری علم الزم است اخلاق نیکو و پسندیده نیز در کنار قوانین انضباطی مدرسه گنجانده شود. مهم ترین عاملی که سبب فساد اخلاقی کودک و انحطاط وی می شود، بی توجهی و طرد او از کانون خانواده و محیط مدرسه است. او هنگامی که خود را در میان انبوهی از انسان ها، تنها و بی کس احساس می کند ناگزیر می شود به افرادی روی آورد که برای او ارزش و اهمیتی قایل می شوند. همچون تمام محیط های دیگر که بر رفتار فرد موثر است، رفتار و سلامت روان آن ها را تحت تاثیر قرار می دهد. روشن است محیط فیزیکی مدرسه از جمله شرایط ساختمانی، نور، رنگ، بهداشت محیط در سلامت روان دانش آموزان تاثیرگذار است. از این رو ضروری است که در جهت ارتقاء بهداشت روانشناختی دانش آموزان تامین شرایط فیزیکی مناسب مورد توجه قرار گیرد و از آنجایی که قسمت عمده ساعات روزانه دانش آموزان در محیط مدرسه می گذرد، شرایط نامناسب فیزیکی مثل ناکافی بودن نور، سیستم گرمایش و سرمایش نامناسب، امنیت ساختمان و … بسیار حائز اهمیت و مورد توجه است.

کلیدواژه ها:

محیط ، اموزش ، یاددهی ، روان فرد