آموزش و پرورش دانش آموزان خالق

هر نظام آموزشی نیازمند به یادگیری است. یکی از بهترین روش هایی که می توانیم از آن برای دستیابی به اهداف خود استفاده کنیم، پیشرفت تحصیلی با استفاده از ایجاد خلاقیت در شیوه زندگی خود است. خلاقیت در واقع فرآیندی است که از آن به منظور برطرف کردن و یا پیدا کردن راه هایی برای حل مشکلات، کمبودها و مسائل استفاده می شود. به عقیده گیلفورد تا زمانی که انسان ها به مشکلاتی در زندگی برخورد نکنند و زندگی آن ها از روند معمولی و عادی خود خارج نشود، خلاقیتی در آن ها به وجود نخواهد آمد، اما زمانی که به مشکلات برخورد می کنند و به دنبال چاره ای برای حل آن هستند، فرآیند اعمالی و فکری که برای برطرف سازی آن به کار می گیرند، خلاقیت نامیده می شود. امروزه تفکر خالق به منزله مهارت اساسی برای جامعه است. با پرورش خلاقیت دانش آموزان در کلاس درس به آن ها کمک می شود که بتوانند چهارچوبی مناسب برای زندگی خود تشخیص داده و ایجاد نمایند. رشد مهارت ها و عقاید خالقانه از طریق برنامه درسی، آنان را قادر به پیدا کردن مسیر درست زندگی خود می سازد. به علاوه آماده سازی دانش آموزان برای ورود به بازارهای رقابتی بزرگ دلیلی برای نیاز به پرورش خلاقیت آنان است. در کشور آمریکا، استرالیا، نیوزلند، سنگاپور، مالزی ده سال است که در مدارس، برنامه آموزش، تفکر سریع و نحوه تفکر به طور رسمی مورد استفاده قرار می گیرد. در واقع جهان امروز مدرسه ای را ممتاز، موثر و موفق می خواند که فرهیختگان خالق و مبتکر بار آورد. بنابراین مدارس امروز خود را شدیدا موظف می دانند که به شکوفایی محصلان در همه درس ها کمک کنند و با روش ها و وسایل گوناگون «ابتکار و خلاقیت» آنان را رشد و گسترش دهند. ما در این مقاله به تفکر خالق و نقش آن در پیشرفت دانش آموزان می پردازیم.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، خلاقیت ، تفکر خالق ، رشد مهارت ، شکوفایی محصلان