تاثیر فناوری و سواد رسانه ای بر آگاهی و سلامت دانش آموزان

در دنیای امروز، با گسترش فناوری های اطلاعات و ارتباطات، سواد رسانه ای به عنوان یک مهارت اساسی برای نوجوانان و جوانان مطرح شده است. برنامه های آموزشی سواد رسانه ای به عنوان ابزارهایی موثر در افزایش آگاهی دانش آموزان از محتوای رسانه ها، شناسایی خطرات مرتبط با استفاده نادرست از رسانه ها و تقویت توانایی های تفکر انتقادی و تحلیلی، به شمار می روند. این مطالعه به بررسی تاثیر برنامه های آموزشی سواد رسانه ای بر رفتارهای اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی این پژوهش، ارزیابی اثرات برنامه های آموزشی سواد رسانه ای بر تغییرات رفتارهای اجتماعی دانش آموزان و بهبود سلامت روان آنان است. از این رو، اجرای برنامه های آموزشی سواد رسانه ای منجر به بهبود قابل توجهی در رفتارهای اجتماعی دانش آموزان از جمله افزایش تعاملات مثبت، کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و تقویت حس همدلی و همدلی اجتماعی شده است. همچنین، بررسی های انجام شده حاکی از کاهش اضطراب، افسردگی و سایر اختلالات روانی در دانش آموزانی بود که در این برنامه ها شرکت کرده بودند. به علاوه، این پژوهش تاکید می کند که سواد رسانه ای نه تنها به دانش آموزان کمک می کند تا با محتوای رسانه ای به طور موثرتری برخورد کنند، بلکه بر روی سلامت روان و روابط اجتماعی آنان نیز تاثیر مثبتی دارد. نتیجه گیری این پژوهش بر لزوم گنجاندن سواد رسانه ای در curricula مدارس و ایجاد برنامه های آموزشی منسجم به منظور تقویت مهارت های اجتماعی و بهبود سلامت روان دانش آموزان تاکید می کند. این تحقیق می تواند به عنوان مبنایی بر ای برنامه ریزی های آموزشی و سیاست گذاری در حوزه آموزش و سلامت روان نوجوانان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

سواد ، اجتماعی ، دانش آموزان