روش تدریس بارش مغزی پنجره ای به سوی خلاقیت

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 75

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

KHZCONF01_286

تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1403

چکیده مقاله:

روش تدریس بارش مغزی یکی از خالقانه ترین روش های آموزشی است که به شیوه حل خالق مسیالل نیز معروف است. در واقع طی مراحل تدریس بارش مغزی، دانش آموزان نهایت خلاقیت را به کار می برند و پیشنهادهای متفاوتی را جهت حل مسایلی موردنظر مطرح می کنند. یکی از مهمترین ویژگی های الگوی تدریس بارش مغزی، تاکید آن بر مشارکت دانش آموزان با یکدیگر است به گونه ای که در طول پیاده سازی این شیوه تدریس، تمامی دانش آموزان با انتقاد از یکدیگر و همچنین اظهار نظرهای خود، سعی دارند به پاسخ درست مسایل دست یابند. با این توجه، شیوه تدریس بارش مغزی را می توان یکی از موثرترین الگوهای آموزشی دانست که باعث ایجاد تفکر خالق در دانش آموزان می شود، چرا که علاوه بر تقویت مشارکت دانش آموزان و ارتقای مهارت های ارتباطی، به واسطه بحث و گفتوگوهایی که صورت می گیرد، منجر به یادگیری عمیق و ماندگاری مطالب در ذهن دانش آموزان می شود به همین جهت این الگوی تدریس امروزه به یکی از محبوب ترین شیوه های آموزشی تبدیل شده است و اغلب دانش آموزان به سبب حضور فعالیت های که در کلاس دارند، از این شیوه استقبال می کنند و به آنها کمک می کند ایده های خود را، هرچقدر هم پیچیده به نظر برسند، بیان کرده و خلاقیت خود را افزایش دهند.

نویسندگان

سارا رضی

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، آزاد بناب

هاجر خالخالی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه تنکابن

صبا رضوانی

کارشناس ارشد مدیریت دولتی، آزاد دهاقان

رحیم الف زاده

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی پیام نور تبریز

رویا محمدی تراکمه

کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تبریز