تاثیرات مدرسه و معلم بر ارتقای هوش اجتماعی و ارتباطات در دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 69

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

KHZCONF01_269

تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1403

چکیده مقاله:

نقش معلمان در رشد اجتماعی کودکان و نوجوانان، بسیار پررنگ، مهم و اجتناب ناپذیر است. سالهای اولیه شکل گیری آموزش در دوران کودکی می تواند زمینه ای برای رشد اجتماعی سالم و پرورش عواطف کودکان باشد. این پیشرفت ها نه تنها توانایی آنها را برای ارتباطات موثر شکل می دهد، بلکه می تواند کودکان را برای مشارکت های بعدی در مدرسه و کلاس درس آماده سازد. این موارد، تنها گوشه ای از مزایای رشد اجتماعی و عاطفی کودکان هستند. با اینکه می دانیم خانواده، اولین بستر برای کمک به شکوفایی مهارت های کودکانه است، با این حال نمی توانیم از نقش معلمان در رشد اجتماعی و عاطفی کودکان غافل شویم. در این مطلب، پیرامون همین موضوع صحبت می کنیم و چند راهکار کاربردی مهم را از نظر می گذرانیم. معلمان و مربیان دوران کودکی، پایه و اساس رشد اجتماعی و عاطفی کودکان هستند. نحوه تدریس آنها در دوره پیش دبستانی و کلاس اول، نقش مهمی در شکل دادن توانایی ها و مهارت های کودک ایفا می کند. اگر فرزندان خود را از همان دوران اولیه آموزش در مدارس خوب ثبت نام کنید که مطابق با روش های نوین آموزشی عمل می کنند، به طور قطع، گام موثری در استعدادیابی، رشد اجتماعی و عاطفی، تقویت مهارت های فردی کودک خود برداشته اید. معلمان در دوران کودکی، و در سال های تحصیل نوجوانان در مدرسه، نقش مهمی در رشد همه جانبه فراگیران دارند. مزایایی که آموزگاران برای آموزش های آکادمیک ارائه می دهند، فراتر از محدودیت ها است. معلمان می توانند در پرورش مهارت ها و رشد اجتماعی کودکان و نوجوانان، نقش به سزایی داشته باشند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

زینب چلیات

استان خوزستان خرمشهر دبیرستان شهدای محراب

زینب نیکخواه

استان خوزستان خرمشهر دبیرستان شهدای محراب