اثر بخشی معلم تربیت بدنی با محوریت پداگوژیک در عالقمندی و شرکت دانش آموزان به ورزش

در نظام آموزشی، نقش معلم تربیت بدنی به عنوان یک عامل کلیدی در ترویج فعالیتهای ورزشی و فیزیکی در میان دانش آموزان شناخته می شود. این پژوهش به بررسی اثر بخشی معلم تربیت بدنی با محوریت پداگوژیک در افزایش عالقمندی و مشارکت دانش آموزان به ورزش می پردازد. روش شناسی این مطالعه مروری است و با تحلیل نتایج مطالعات پیشین، سعی در شناسایی ویژگیهای پداگوژیک موثر در آموزش تربیت بدنی دارد. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس متنوع، انگیزش درونی و ایجاد فضای حمایتی در کلاسهای تربیت بدنی می تواند به طور قابل توجهی عالقه و مشارکت دانش آموزان را در فعالیتهای ورزشی افزایش دهد. این مقاله با ارائه پیشنهادات کاربردی برای معلمان تربیت بدنی و سیاستگذاران آموزشی، به دنبال ارتقاء کیفیت آموزش تربیت بدنی و ترویج فرهنگ ورزش در میان جوانان است.

کلیدواژه ها:

معلم تربیت بدنی ، پداگوژی ، عالقمندی به ورزش ، مشارکت دانش آموزان ، آموزش ورزشی