ارزیابی اثربخشی تدریس تلفیقی در دروس ابتدایی

تدریس تلفیقی به عنوان یک روش نوین در آموزش، با هدف ترکیب و ارتباط دادن دروس مختلف به منظور بهبود یادگیری و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان مطرح شده است. این روش به ویژه در مقطع ابتدایی، تاثیرات مثبتی بر رشد علمی و اجتماعی دانش آموزان دارد. با بررسی مطالعات انجام شده در این زمینه، این مقاله به تحلیل اثرات تدریس تلفیقی در بهبود نتایج تحصیلی، مهارتهای اجتماعی، و تعاملات گروهی پرداخته است. این رویکرد نه تنها موجب بهبود عملکرد تحصیلی می شود، بلکه در تقویت مهارتهای اجتماعی و ارتباطی نیز موثر است. در نهایت، مقاله به چالش های پیاده سازی این روش و راهکارهای رفع آن پرداخته است.

کلیدواژه ها:

تدریس تلفیقی ، دروس ابتدایی ، یادگیری ، مهارت های اجتماعی ، تحصیلی