نقش مدارس در ارتقای هوش هیجانی در دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های معلمی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 17
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KHZCONF01_128
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1403
چکیده مقاله:
آموزش و پرورش یکی از مهمترین حوزه هایی است که تاثیر مستقیم بر شکلگیری شخصیت و موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارد. در این میان، نقش معلمان به عنوان تسهیل گران یادگیری و الگوهای رفتاری برای دانش آموزان، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. یکی از ویژگی های تاثیرگذار بر عملکرد معلمان، هوش هیجانی است که به توانایی افراد در شناخت، درک، و مدیریت احساسات خود و دیگران اشاره دارد. هوش هیجانی نه تنها بر روابط بین فردی و تعاملات تاثیر می گذارد، بلکه می تواند نقشی کلیدی در مدیریت موثر کلاس، کاهش تنش های آموزشی، و ایجاد محیطی دلپذیر برای یادگیری ایفا کند. معلمانی که از هوش هیجانی بالایی برخوردارند، بهتر قادر به شناسایی نیازهای هیجانی دانش آموزان هستند و می توانند با ایجاد ارتباط مثبت و همدلانه، انگیزه یادگیری را در آنها افزایش دهند. مدیریت کلاس یکی از جنبه های حیاتی حرفه معلمی است که چالش های زیادی با خود به همراه دارد. تعامل موثر معلم با دانش آموزان و ایجاد فضایی مثبت و سازنده، نه تنها استرس های احتمالی را کاهش می دهد، بلکه به تقویت انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی نیز کمک می کند. در این راستا، هوش هیجانی به عنوان ابزاری قدرتمند برای کاهش تعارضات، تقویت ارتباطات، و هدایت دانش آموزان به سمت یادگیری موثر مطرح می شود.
نویسندگان
بهمن انصاری
کیان آموزش و پرورش