اثربخشی آموزش مهارت های زندگی خانوادگی بر سلامت روان زنان متاهل ۲۰-۳۰ سال

هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی خانوادگی بر سلامت روان زنان متاهل ۲۰-۳۰ سال شهر اسفرورین است. نوع روش در این پژوهش نیمه آزمایشی پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری؛ کلیه زنان مراجعه کننده (۵۰۰ نفر) به مراکز روان شناختی شهر اسفرورین در زمستان و بهار سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشد. از بین افرادی که کمترین نمره را در پرسشنامه سلامت عمومی گلدنبرگ (۱۹۷۲) کسب کردند، تعداد ۳۰ نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. نمونه به صورت در دسترس با جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند. تعداد ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای پروتکل آموزش مبتنی بر زندگی خانوادگی، به صورت هفته ای یک جلسه بر روی گروه آزمایش اجرا شد. داده ها با نرم افزار SPSS۲۵ و با روش آنالیز کوواریانس تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین میانگین های گروه آزمایش و کنترل در سلامت روان تفاوت معنی داری وجود دارد. در واقع آموزش مهارت های زندگی خانوادگی بر سلامت روان اثربخش بوده است.

کلیدواژه ها:

مهارت ، زندگی خانوادگی ، سلامت روان