اثربخشی آموزش تحلیل ارتباط متقابل بر مهارت های ارتباطی و خود ارزشمندی زنان متاهل شهر اصفهان

هدف از این پژوهش اثربخشی آموزش تحلیل ارتباط متقابل بر مهارت های ارتباطی و خود ارزشمندی زنان متاهل شهر اصفهان بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان متاهل ساکن شهر اصفهان در سال ۱۴۰۳ بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ۳۰ نفر (۲۰۰۴) و خود ارزشمندی کراچی و همکاران (۲۰۰۳) انتخاب شدند. پرسشنامه های مهارت های ارتباطی آرنکین (۱۴۰۰) و خود ارزشمندی کراچی و همکاران (۲۰۰۴) به عنوان ابزار پژوهش مورد استفاده قرار گرفت. گروه آزمایش، آموزش تحلیل ارتباط متقابل آرنکین (۱۴۰۰) را در ۸ جلسه ۶۰ دقیقه ای به صورت هفتگی دریافت کردند. گروه کنترل هیچ آموزشی اعمال نشد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که تفاوت بین نمرات مهارت های ارتباطی و خود ارزشمندی زنان، در سه مرحله اندازه گیری (پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری) معنی دار است (p<۰/۰۱). بنابراین به نظر می رسد آموزش تحلیل ارتباط متقابل به عنوان یک آموزش مکمل جهت بهبود مهارت های زندگی و مهارت های ارتباطی و خود ارزشمندی زنان در مراکز آموزشی و فرهنگی و مشاوره توسط متخصصین و روانشناسان می توان به کار برد.

کلیدواژه ها:

تحلیل متقابل ، مهارت های ارتباطی ، خود ارزشمندی