اختلال نقص توجه و بیش فعالی در بهبود یکپارچه سازی عملکرد داوری-شیدایی در کودکان بیش فعال

اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) از مشکلات است که در بعضی از افراد بروز می کند. این اختلال بر عملکرد افراد تاثیر می گذارد. هدف از پژوهش حاضر بررسی درمان که بهبود یکپارچه سازی عملکرد داوری-شیدایی در کودکان بیش فعال بود. روش پژوهش: این پژوهش به روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد که در آن ۱۲ دانش آموز دختر بیش فعال که به عنوان نمونه انتخاب شده بودند به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت درمان مداخله ای درمان پویایی با روش پویش قرار گرفتند و پس آزمون iva و داده های پژوهش از گروه کودکان بیش فعال خرما دیده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش آماری t مستقل و تحلیل کوواریانس انجام شد. نتایج نشان داد آموزش درمان پویایی کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی در بهبود یکپارچه سازی عملکرد داوری-شیدایی موثر است. این پژوهش با توجه به یافته های پژوهش پوشش همچنین تاثیر مثبت بر طیف وسیعی از مشکلات را نشان می دهد که درمان درمان پویایی کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی می تواند نتیجه گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش درمان پویایی ، کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی