اهمیت طرح مسئله در تدریس ریاضی با هدف ایجاد یادگیری مفهومی در دانش آموزان

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی اهمیت طرح مسئله در تدریس ریاضی با هدف ایجاد یادگیری مفهومی در دانش آموزان میباشد. با توجه به مزایا و فواید فعالیتهای طرح مسئله در افزایش توانایی حل مسئله و تفکر خلاق دانش آموزان پیشنهاد میشود تا توسط مولفان موقعیتهای طرح مسئله بیشتری در کتابهای درسی گنجانده شود.، به منظور افزودن موقعیتهای طرح مسئله به آنها پیشنهاد می گردد به علاوه، با توجه به پژوهش سلیمی (۱۳۹۶) کای و همکاران (۲۰۲۰) که نشان دهنده تاثیر مثبت آموزش طرح مسئله به معلمان است، برگزاری کارگاههای آشنایی و آموزش طرح مسئله به دبیران ریاضی، یکی دیگر از پیشنهادات این پژوهش است. چون با آموزش طرح مسئله به دبیران ریاضی، امکان استفاده از آن توسط دبیران در کلاسهای درسی و در نتیجه افزایش توانمندی دانش آموزان در این زمینه ممکن می شود.

کلیدواژه ها:

طرح مساله ریاضی ، کاربردهای ریاضی ، مهارت حل مساله