تحلیل نقش امید تحصیلی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

مقاله حاضر به بررسی و تحلیل نقش حیاتی «امید تحصیلی» در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد، دورانی که به عنوان زیربنای آموزش و پرورش، تعیین کننده مسیر آتی تحصیلی و زندگی افراد است. امید تحصیلی، به عنوان باور دانش آموز به توانمندی خود در دستیابی به اهداف آموزشی و یافتن راه های رسیدن به آن ها، عاملی انگیزشی و هیجانی است که به طور مستقیم بر اشتیاق به یادگیری، پشتکار در مواجهه با چالش ها و در نهایت عملکرد تحصیلی تاثیر می گذارد. در دوره ابتدایی که هویت تحصیلی دانش آموزان در حال شکل گیری است، شناخت و تقویت این سازه روانشناختی از اهمیت مضاعفی برخوردار است. اهمیت این پژوهش مروری از آنجا ناشی می شود که موفقیت در دوره ابتدایی، پیامدهای بلندمدت و پایداری برای دانش آموزان به همراه دارد و امید تحصیلی، نقش محوری در این موفقیت ایفا می کند. پژوهش های موجود عمدتا بر سنین بالاتر تمرکز داشته اند و نیاز به بررسی عمیق تر نقش امید تحصیلی در دوره ابتدایی احساس می شود. این مقاله با تبیین ابعاد مختلف امید تحصیلی و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان این مقطع، به ارائه راهکارهای عملی برای تقویت این سازه مهم در محیط های آموزشی و خانوادگی می پردازد. نتایج این پژوهش می تواند برای معلمان، والدین، مشاوران و سیاست گذاران آموزشی در جهت بهبود کیفیت آموزش و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی بسیار کاربردی باشد.

کلیدواژه ها:

امید تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، دوره ابتدایی ، انگیزه تحصیلی ، تاب آوری تحصیلی