هوش مصنوعی و رویکردهای نوین آموزشی در مدارس ابتدایی: فرصتها و چالش ها برای معلمان

هدف از انجام این مقاله بررسی هوش مصنوعی و رویکردهای نوین آموزشی در مدارس ابتدایی: فرصتها و چالش ها برای معلمان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری های روز، در حال تغییر و تحول بسیاری از جنبه های زندگی بشر است. در حوزه آموزش، این تکنولوژی می تواند نقشی کلیدی در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری ایفا کند. در مدارس ابتدایی، استفاده از هوش مصنوعی می تواند به معلمان کمک کند تا با شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان، به روشی شخصی سازی شده و موثرتر تدریس کنند. همچنین، هوش مصنوعی می تواند فرآیند ارزیابی و مدیریت کلاس را تسهیل کند و به معلمان در بهینه سازی برنامه های آموزشی کمک نماید. با این حال، استفاده از هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی با چالش هایی نیز مواجه است. از جمله این چالش ها می توان به مشکلات مربوط به زیرساخت های فناوری، کمبود آموزش های لازم برای معلمان و نگرانی های اخلاقی و امنیتی اشاره کرد. این مقاله به بررسی فرصت ها و چالش های هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی و تاثیر آن بر فرآیند آموزش و یادگیری می پردازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدارس ابتدایی ، رویکردهای نوین آموزشی ، فرصت ها ، چالش ها ، معلمان.