هوش مصنوعی و بازی های آموزشی: ابزارهای نوین برای یادگیری موثر در دوره ابتدایی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 127
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_659
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1403
چکیده مقاله:
هدف از انجام این مقاله بررسی آینده ارزشیابی تحصیلی در مدارس ابتدایی و تطابق آن با نیازهای نوین آموزشی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در دهه های اخیر، هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار قدرتمند در آموزش و پرورش شناخته شده است. در این مقاله به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در بازی های آموزشی و نقش آن در ارتقاء فرآیند یادگیری در دوره ابتدایی پرداخته می شود. بازی های آموزشی هوشمند به عنوان ابزارهایی برای تقویت مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی کودکان، به ویژه در مقاطع اولیه تحصیلی، مورد توجه قرار گرفته اند. این بازی ها با استفاده از الگوریتم های هوش مصنوعی، قادرند به طور پویا به نیازها و سطح یادگیری هر کودک واکنش نشان دهند و مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده ای را ارائه دهند. همچنین، هوش مصنوعی در بازی های آموزشی می تواند انگیزه کودکان را افزایش دهد و به آنها کمک کند تا در محیطی سرگرم کننده و تعاملی، مفاهیم مختلف را به طور موثر فراگیرند. این مقاله به بررسی مزایای این فناوری، چالش ها و چگونگی استفاده بهینه از آن در آموزش دوره ابتدایی پرداخته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی محمدی
کارشناسی عمران اجرایی، دانشکده فنی و حرفه ای پسران شماره یک تبریز، معلم ابتدایی - استان کردستان شهرستان قروه
علیرضا فرزام نیا
لیسانس تربیت بدنی، دانشگاه پیام نور شهرستان دهدشت، دبیر تربیت بدنی خارک
زهرا کاظمی
کارشناسی زمین شناسی، دانشگاه پیام نور کرمان، آموزگاری، کرمان، اداره آموزش و پرورش ناحیه دو
عاطفه کاربخش
کارشناسی مهندسی کشاورزی (اقتصاد)، آموزگار ابتدایی و اداره ناحیه ۲