تاثیر مدیریت زمان بر رضایت شغلی معلمان در مدارس ابتدایی

هدف از انجام این مقاله بررسی تاثیر مدیریت زمان بر رضایت شغلی معلمان در مدارس ابتدایی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. مدیریت زمان یکی از عوامل کلیدی در افزایش کارایی و بهره وری در هر شغلی است. در این تحقیق، به بررسی تاثیر مدیریت زمان بر رضایت شغلی معلمان در مدارس ابتدایی پرداخته شده است. هدف اصلی این مطالعه، ارزیابی چگونگی مدیریت موثر زمان و تاثیر آن بر میزان رضایت شغلی معلمان در مدارس ابتدایی است. در این راستا، از روش تحقیق توصیفی-همبستگی و ابزار پرسشنامه برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. نتایج نشان داد که مدیریت زمان موثر با افزایش رضایت شغلی معلمان ارتباط مثبت و معناداری دارد. معلمان با توانایی مدیریت بهتر زمان خود، از کیفیت بالاتری در تدریس، کاهش استرس های شغلی و بهبود روابط با دانش آموزان برخوردار هستند. همچنین، معلمان با مدیریت مناسب زمان، به راحتی توانستند به اهداف آموزشی خود دست یابند و از این رو میزان رضایت شغلی آن ها افزایش یافت. در نهایت، این تحقیق پیشنهاد می کند که برنامه های آموزشی برای بهبود مهارت های مدیریت زمان در مدارس ابتدایی ارائه گردد تا بهبود کیفیت آموزش و رضایت شغلی معلمان تضمین شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت زمان ، رضایت شغلی ، معلمان ، مدارس ابتدایی ، کارایی ، استرس شغلی ، آموزش.