نقش معلمان در پیشگیری از مشکلات رفتاری و روانی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 196

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_654

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1403

چکیده مقاله:

هدف از انجام این مقاله بررسی نقش معلمان در پیشگیری از مشکلات رفتاری و روانی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. نقش معلمان در پیشگیری از مشکلات رفتاری و روانی دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. معلمان به عنوان افراد تاثیرگذار در محیط آموزشی می توانند با شناسایی زودهنگام نشانه های مشکلات رفتاری و روانی، اقداماتی موثر برای پیشگیری از این مشکلات انجام دهند. ایجاد محیطی امن و حمایت گر در کلاس، ارتباط موثر با دانش آموزان، تشویق رفتارهای مثبت، و ارائه راهکارهای مناسب برای مدیریت کلاس از جمله اقداماتی هستند که می توانند به کاهش مشکلات رفتاری و روانی دانش آموزان کمک کنند. همچنین، معلمان می توانند با همکاری با روان شناسان و مشاوران مدرسه، از ابتدای دوره تحصیلی به شناسایی مشکلات و ارائه پشتیبانی های لازم بپردازند. در نتیجه، معلمان نقش اساسی در حفظ سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند.

نویسندگان

نفیسه ایرانپور مبارکه

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، آموزگاری ابتدایی، مبارکه اصفهان

زهرا صادقی سرارودی

لیسانس علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور مبارکه، آموزگار ابتدایی - شهرستان مبارکه، استان اصفهان

نگار دهقانی

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور مبارکه، آموزگار ابتدایی، اصفهان، مبارکه

سیمین مردانی لنجی

لیسانس میکروبیولوژی، دانشگاه آزاد فلاورجان، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش مبارکه اصفهان