نقش معلمان در پیشگیری از مشکلات رفتاری و روانی دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 196
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_654
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1403
چکیده مقاله:
هدف از انجام این مقاله بررسی نقش معلمان در پیشگیری از مشکلات رفتاری و روانی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. نقش معلمان در پیشگیری از مشکلات رفتاری و روانی دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. معلمان به عنوان افراد تاثیرگذار در محیط آموزشی می توانند با شناسایی زودهنگام نشانه های مشکلات رفتاری و روانی، اقداماتی موثر برای پیشگیری از این مشکلات انجام دهند. ایجاد محیطی امن و حمایت گر در کلاس، ارتباط موثر با دانش آموزان، تشویق رفتارهای مثبت، و ارائه راهکارهای مناسب برای مدیریت کلاس از جمله اقداماتی هستند که می توانند به کاهش مشکلات رفتاری و روانی دانش آموزان کمک کنند. همچنین، معلمان می توانند با همکاری با روان شناسان و مشاوران مدرسه، از ابتدای دوره تحصیلی به شناسایی مشکلات و ارائه پشتیبانی های لازم بپردازند. در نتیجه، معلمان نقش اساسی در حفظ سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نفیسه ایرانپور مبارکه
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، آموزگاری ابتدایی، مبارکه اصفهان
زهرا صادقی سرارودی
لیسانس علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور مبارکه، آموزگار ابتدایی - شهرستان مبارکه، استان اصفهان
نگار دهقانی
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور مبارکه، آموزگار ابتدایی، اصفهان، مبارکه
سیمین مردانی لنجی
لیسانس میکروبیولوژی، دانشگاه آزاد فلاورجان، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش مبارکه اصفهان