آموزش هنرهای تجسمی به دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری

آموزش هنرهای تجسمی به دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری، می تواند نقش مهمی در بهبود توانایی های شناختی، عاطفی و اجتماعی آنان ایفا کند. این مطالعه با رویکرد مروری به بررسی تاثیر آموزش هنرهای تجسمی بر یادگیری و رشد این دانش آموزان پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که هنرهای تجسمی با فراهم کردن محیطی خلاقانه و چندحسی، موجب بهبود تمرکز، هماهنگی حرکتی و بیان هیجانی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری می شود. روش های تدریس متنوع از جمله یادگیری مبتنی بر بازی، آموزش چندحسی و رویکردهای فردمحور تاثیر مثبتی بر افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان دارد. از سوی دیگر، چالش هایی مانند کمبود معلمان متخصص، عدم تناسب منابع آموزشی و نگرش های سنتی نسبت به نقش هنر در یادگیری وجود دارد. نتایج این پژوهش بر ضرورت توسعه برنامه های آموزشی مناسب، افزایش آگاهی معلمان و بهره گیری از راهبردهای نوین تاکید دارد تا هنرهای تجسمی به عنوان ابزاری موثر برای توانمندسازی دانش آموزان با اختلالات یادگیری به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

آموزش هنرهای تجسمی ، اختلالات یادگیری ، یادگیری چندحسی