مدیریت کلاس در عصر هوش مصنوعی: استفاده از الگوریتم های هوشمند برای بهبود فرآیندهای مدیریتی و تدریسی.

در دهه های اخیر با پیشرفت سریع فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی، آموزش و پرورش نیز شاهد تغییرات بنیادینی شده است. مدیریت کلاس، که همواره به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت آموزش شناخته می شده، اکنون می تواند با بهره گیری از الگوریتم های هوشمند و ابزارهای نوین، به شکلی هوشمندانه تر و کارآمدتر انجام شود. در این مقاله، ابتدا به بررسی مبانی نظری هوش مصنوعی و مدیریت کلاس پرداخته می شود و سپس کاربرد الگوریتم های هوشمند در فرآیندهای مدیریتی و تدریسی مورد تحلیل قرار می گیرد. با مرور مطالعات و پژوهش های صورت گرفته در ایران (مانند پژوهش های امیری، موسوی، و رضایی)، به مزایا، چالش ها و فرصت های پیش رو در این حوزه پرداخته شده و راهکارهایی برای بهبود فرآیندهای آموزشی ارائه می شود. نتایج حاصل از این بررسی نشان می دهد که استفاده از فناوری های هوشمند می تواند نه تنها به کاهش بار اداری معلمان و مدیران مدارس کمک کند، بلکه با ایجاد سیستم های پشتیبان تصمیم گیری، کیفیت تدریس و یادگیری را نیز افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، عصر هوش مصنوعی ، الگوریتم های هوشمند ، بهبود فرآیندهای ، مدیریتی ، تدریس