مقایسه و بررسی رابطه خالقیت و خودکارآمدی بین دانش آموزان دختر ورزشکار و غیرورزشکار

هدف از پژوهش حاضر مقایسه و بررسی رابطه خالقیت و خودکارآمدی بین دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار دختر بود. به منظور انجام این پژوهش، تعداد ۲۰۰ نفر از دانش آموزان مدرسه ابتدایی دخترانه ابهر (۱۰۰ ورزشکار و ۱۰۰ غیر ورزشکار) به صورت تصادفی انتخاب شدند. برای سنجش خالقیت از پرسشنامه خالقیت تورنو و برای سنجش خودکارآمدی از پرسشنامه خودکارآمدی شرر استفاده شد که هر دو پرسشنامه دارای اعتبار و روایی مناسب بودند. نتایج تحقیق حاضر نشان داد، خالقیت در دانش آموزان ورزشکار به طور معناداری بالاتر از دانش آموزان غیر ورزشکار بود. از سوی دیگر خودکارآمدی تفاوت چندانی در بین دو گروه یافت نشد. همچنین در نهایت با توجه به ارتباط مثبت و معناداری بین خالقیت و خودکارآمدی، ورزش به عنوان یک فرایند فکری، جسمانی، روانی و ... می تواند یکی از راه های کاربردی برای ارتقا سطح میزان خالقیت دانش آموزان به شمار رود.

کلیدواژه ها:

خالقیت ، خودکارآمدی ، دانش آموزان ، ورزشکار ، غیر ورزشکار