بررسی چالش ها و راهکارهای آموزش موثر به دانش آموزان اوتیسم

آموزش کودکان دارای اتیسم یکی از چالش های مهم در نظام های آموزشی سراسر جهان است. اوتیسم به عنوان یکاختلال عصبی رشدی، بر تعاملات اجتماعی، ارتباطات و الگوهای رفتاری فرد تاثیر می گذارد و به همین دلیل، یادگیری -در این دانش آموزان نیازمند روش های آموزشی ویژه و متناسب با نیازهای فردی آن هاست. در سال های اخیر، توجه بهآموزش فراگیر و ایجاد محیط های یادگیری حمایت کننده برای این گروه از دانش آموزان افزایش یافته است، اما همچنانموانع متعددی در مسیر آموزش اثربخش آن ها وجود دارد . از جمله چالش های اصلی در آموزش دانش آموزان دارایاوتیسم می توان به تفاوت های فردی گسترده، دشواری های ارتباطی، مشکلات پردازش حسی و نیاز به روش های آموزشیخاص اشاره کرد. بسیاری از معلمان و والدین با نبود منابع آموزشی مناسب و روش های تدریس کارآمد مواجه هستند کهمی تواند بر پیشرفت تحصیلی و اجتماعی این دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد . با این حال، تحقیقات و تجربه های آموزشی نشان داده اند که با به کارگیری راهکارهای مناسب همچون آموزش های مبتنی بر فناوری، بهره گیری از روش های ارتباط جایگزین و تقویت تعاملات اجتماعی، می توان تاثیر مثبتی بر یادگیری و توسعه مهارت های این دانش آموزان داشت.همچنین، توانمندسازی معلمان و والدین از طریق آموزش های تخصصی، نقشی کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش اینگروه ایفا می کند . در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپشده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که بررسی چالش ها و راهکارهای آموزش موثر به دانشآموزان اوتیسم پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که آموزش موثر به دانش آموزان دارای اوتیسمنیازمند یک رویکرد جامع و متناسب با ویژگی های فردی آن ها است. با استفاده از روش های آموزشی ویژه، فناوری هاینوین و همکاری مستمر میان معلمان و والدین، می توان چالش های موجود را برطرف کرده و به این دانش آموزان دردستیابی به پتانسیل کامل خود کمک کرد.

کلیدواژه ها:

اوتیسم ، آموزش ، یادگیری ، کلاس ، دانش آموزان