مسیرهای مختلف چندزبانگی در اختلال طیف اوتیسم (ASD): طبیعی و غیر تعاملی

این مقاله به بررسی مسیرهای مختلف چندزبانگی در کودکان با اختلال طیف اوتیسم (ASD) می پردازد و تفاوت بین مسیرهای طبیعی و غیر تعاملی را مورد بحث قرار می دهد. هدف از این تحقیق، تحلیل تاثیر چندزبانگی بر کودکان اوتیسمی و چگونگی تاثیر آن بر توانایی های ارتباطی و شناختی آن ها است. یافته های این مطالعه نشان می دهد که چندزبانگی می تواند تاثیرات مثبت و منفی بر روی کودکان اوتیسمی داشته باشد و این تاثیرات بستگی به نوع مسیر چندزبانگی دارد.

کلیدواژه ها:

چندزبانگی ، اختلال طیف اوتیسم (ASD) ، مسیرهای طبیعی ، مسیرهای غیر تعاملی ، توانایی های ارتباطی ، توانایی های شناختی