تحلیل سیستماتیک مدارس از بعد خلاقیت ، نوآوری و تکنولوژی

ما در این مقاله به دنبال اثراتی که تکنولوژی و نوآوری در دنیای کنونی با توجه به تغییر شرایط و محیط چگونه می تواند مدیریت آموزشی مدارس را ارتقا ء بخشد: هدف از مقاله حاضر تبیین رابطه بین مدیریت دانش(تکنولوژی ونوآوری) وارتقاء مدیریت آموزش وپرورش در سطح مدارس و کیفیت یادگیری در دانش آموزان می باشد .گزارش های این مقاله بر روی اثراتی که سیستم آموزش الکترونیکی بر عملکرد دانشجویان شرکت کننده با توجه به عمق یادگیری، سفارشی سازی سرعت یادگیری، بازدهی دانش آموزان، و رضایت دانشجویان داشته است . اگر چه دانش اساس سازمانها برای بهره برداری بیشتر از طریق مدیریت دانش ممکن است به نظر برسند ولی مدیریت دانش موثر به تغییر قابل توجهی در فرهنگ وارزشها و ساختار سازمانی وسیستم های پاداش نیاز دارد.از مزایای. این روش از قبیل زمان صرف شده کمتر، شتاب دادن به سرعت خواندن، دسترسی به اطلاعات است. و برخی معایب آن مانند: کاهش ارتباط اجتماعی از دانش آموزان، رفع چهره به چهره و ارتباط بدون کلمه است.واین که باور یادگیری الکترونیکی برای برخی از افرادی که به مقاومت در برابر تغییر ایستادگی میکنند غیر قابل قبول می شود. نتایج حاصل از مطالعه تا حدی تایید تاثیر فرآیند به اشتراک گذاری دانش وتکنولوژی و در توانایی ارتقاء مدیریت آموزشی مدارس فرض شده است. اثرتوانایی نوآوری بر عملکرد نوآوری در مدارس یکی دیگر از یافته های این مطالعه را تشکیل داد .

کلیدواژه ها:

نوآوری ، تکنولوژی ، مدیریت آموزشی و مدیریت دانش