بررسی اختلال افسردگی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 208

فایل این مقاله در 31 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_2597

تاریخ نمایه سازی: 14 اسفند 1403

چکیده مقاله:

افسردگی تحصیلی حالتی است که فرد در آن دچار خستگی ناشی از مطالعه دروس شده و بی علاقگی به مطالب و مفاهیم درسی سبب پیشرفت بسیار کم و یا عدم پیشرفت تحصیلی او میگردد. زمانی که احساس فشار بیشتر از حد باشد فرسودگی تحصیلی اتفاق خواهد افتاد. دو مورد مهم از رایجترین موانعی که جوانان و نوجوانان با آن روبرو هستند افسردگی و اضطراب می باشد. این دو عامل در عدم پیشرفت تحصیلی آنها نقش بسیار مهمی دارد. افسردگی و اضطراب علاوه بر افسردگی تحصیلی، بر سلامتی روانی دانش آموزان اثر گذاشته و منجر به مشکلات رفتاری، اجتماعی و عملکرد و یادگیری ضعیف در آنها می شود. افسردگی مسئله ای است که در تمام سنین احتمال بروز آن وجود دارد. دلایل مختلفی برای ایجاد این اختلال در افراد شناخته شده است. دانش آموزان یکی از آسیب پذیر ترین افراد در برابر افسردگی هستند ، به همین علت باید توجه بیشتری نسبت به مسائل و مشکلات آنها شود.به فردی که علائمی نظیر کسلی، تنبلی، بی حوصلگی، ناراحتی و اندوه در سراسر روز یا هفته، ناامیدی بیش از اندازه در رسیدن به اهداف دارد افسرده می گویند و اختلالی که به آن دچار شده است را افسردگی می گویند.یکی از اختلالات عمده و اساسی که در میان دانش آموزان همه گیر شده و شیوع پیدا کرده است اختلال افسردگی است. افسردگی در دانش آموزان و در تمامی سنین شیوع فراوان دارد و سبب شده نتوانند آنگونه که باید به درس و تحصیل بپردازند.

نویسندگان

کبری خان زاده

دانشگاه پیام نور مرکز گیلان غرب لیسانس روانشناسی

سپیده بیگی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام کارشناس ارشد روانشناسی بالینی

لیلا نصراللهی

دانشگاه ایلام کارشناسی ارشد علوم تربیتی