بررسی نقش فناوری اطلاعات نوین بر کارآفرینی و عملکرد معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۳

هدف از این تحقیق شناسایی رابطه بین فناوری اطلاعات با کارآفرینی معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۳ می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین به تعداد ۱۲۰ نفر تشکیل می دهند. حجم نمونه مطابق با جدول مورگان ، ۹۲ نفر برآورد گردید و به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ایانتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها برای متغیر فناوری اطلاعاتمدرسه ( مدل پارسونز ) از پرسشنامه استاندارد شده تالگوت پارسونز(۱۹۷۹)و برای سنجش کارآفرینی معلمان ابتدایی نیز از پرسشنامه استاندارد شده لئونیداس زامپتاکیس (۲۰۰۷)استفاده شد. که قبلا روایی آن مورد تایید اساتید و خبرگان قرار گرفته بود .داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون برای بررسی روابط بین فرضیات تحقیق استفاده گردید. همچنین از آزمون تحلیل واریانس ((F و آزمون Tبا نمونه های مستقل و رگرسیون چند گانه استفاده گردید و جهت بررسی تاثیر هر یک از مولفه هایاثربخشی سازمانی مدرسه ( مدل پارسونز ) بر روی کارآفرینی معلمان ابتدایی ، داده های جمع آوریشده با استفاده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون به کمک نرم افزار spss نسخه ۱۸ استفاده شده است . نتایج نشان داد بین فناوری اطلاعات با کارآفرینی معلمان ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۳ رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات مدرسه ( مدل پارسونز ) ، کارآفرینی معلمان ابتدایی