بررسی تاثیر آموزش تصویری بر یادگیری هندسه در دانش آموزان متوسطه

هدف این تحقیق بررسی تاثیر آموزش تصویری بر یادگیری هندسه در دانش آموزان مقطع متوسطه است. با توجه به اهمیت تجسم فضایی و نیاز به درک عمیق تر مفاهیم هندسی، استفاده از ابزارهای تصویری می تواند به بهبود فرآیند یادگیری کمک کند. در این پژوهش، از روش تجربی و پیش آزمون-پس آزمون برای ارزیابی اثرات آموزش تصویری استفاده شده است. نمونه تحقیق شامل ۶۰ دانش آموز از کلاس های متوسطه در شهر تهران بود که به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایشی از روش های آموزش تصویری شامل مدل های سه بعدی، انیمیشن ها و نرم افزارهای شبیه سازی برای یادگیری هندسه استفاده کرد، در حالی که گروه کنترل به شیوه سنتی با استفاده از کتاب های درسی و تدریس کلامی آموزش دید. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که دانش آموزان گروه آزمایشی به طور معناداری در آزمون های هندسه عملکرد بهتری داشتند و توانستند مفاهیم پیچیده تر هندسی را با درک بهتری یاد بگیرند. همچنین، انگیزه و مشارکت دانش آموزان گروه آزمایشی افزایش یافت. این نتایج نشان دهنده اثر مثبت آموزش تصویری بر یادگیری هندسه و بهبود تجسم فضایی در دانش آموزان است. بنابراین، توصیه می شود که معلمان در تدریس هندسه از ابزارهای تصویری و روش های نوین آموزشی بهره برداری کنند تا یادگیری مفاهیم هندسی برای دانش آموزان ساده تر و جذاب تر شود.

کلیدواژه ها:

آموزش تصویری ، یادگیری هندسه ، تجسم فضایی ، دانش آموزان مقطع متوسطه ، تدریس نوین