راهکارهای نو آورانه برای بهبود نظام اجرایی هنرستان و نقش آن در موفقیت دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 258
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1680
تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1403
چکیده مقاله:
هنرستان ها به عنوان یکی از نهادهای تاثیرگذار در تربیت نیروی انسانی ماهر و متخصص، نقشی کلیدی در آموزش و پرورش فنی وحرفه ای ایفا می کنند. موفقیت این نهادها تا حد زیادی به کیفیت و انسجام نظام اجرایی مدرسه وابسته است. نظام اجرایی مدرسه یک چارچوب مدیریتی و عملیاتی است که جنبه های مختلف آموزشی، تربیتی و فنی را شامل می شود و اجرای صحیح آن می تواند ضمن ارتقای کیفی فرایند یاددهی و یادگیری، در افزایش آمادگی دانش آموزان برای ورود به بازار کار و پیشرفت در مسیر شغلی شان نقش آفرین باشد. در این میان، نقش معاون اجرایی مدرسه به عنوان هماهنگ کننده و مدیر اجرایی برنامه ها، بسیار برجسته است. معاون اجرایی، با برنامه ریزی دقیق، نظارت بر اجرای کارگاه ها، مدیریت منابع و تجهیزات، و فراهم آوری ارتباط دانش آموزان با صنایع و بازار کار، بستر لازم برای تحقق اهداف آموزشی و تربیتی هنرستان ها را فراهم می آورد.در این مقاله، مجموعه ای از راهکارهای نوآورانه برای بهبود نظام اجرایی هنرستان ها، همراه با تاکید بر نقش کلیدی معاون اجرایی مدرسه ارائه شده است. یکی از نخستین راهکارها، ایجاد بانک اطلاعاتی شغلی و مهارتی است که به هنرجویان کمک می کند تا با شناسایی مشاغل مرتبط و نیازهای بازار کار، مسیر آموزشی و شغلی مناسبی انتخاب کنند. همچنین، راه اندازی مراکز مشاوره شغلی پیشرفته در چارچوب نظام اجرایی مدرسه، می تواند با ارائه خدمات مشاوره تخصصی، هنرجویان را بر اساس علایق و توانمندی هایشان هدایت کند. استفاده از فناوری های دیجیتال در آموزش های نظری و عملی، یکی دیگر از اقدامات موثر و خلاقانه است. بهره گیری از فناوری هایی نظیر واقعیت مجازی (VR) و واقعیت افزوده (AR) می تواند به یادگیری بهتر مفاهیم مهارتی و عملی کمک کند. نظام اجرایی مدرسه همچنین باید با برگزاری کارگاه های مشترک با صنایع محلی و فراهم کردن فرصت های کارآموزی، ارتباطی عملی و هدفمند بین دانش آموزان و محیط واقعی کار ایجاد نماید.از دیگر راهکارهای ارائه شده می توان به توانمندسازی معلمان هنرستان ها از طریق دوره های ضمن خدمت اشاره کرد که دانش و مهارت آن ها را نسبت به روش های نوین تدریس افزایش می دهد. این امر بر کیفیت آموزش دانش آموزان اثر می گذارد. توسعه برنامه های آموزشی کارآفرین محور و هدایت هنرجویان به سمت خلق ایده های جدید و نوشتن طرح های کسب وکار می تواند ضمن ایجاد انگیزه، آنان را به سوی استقلال شغلی سوق دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محسن سلیمی
کارشناس علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تیران