تاثیر سبک تدریس دانش آموز محور و حمایت والدین بر کیفیت یادگیری دانش آموزان

در این پژوهش، هدف بررسی تاثیر سبک تدریس دانش آموز محور و حمایت والدین بر کیفیت یادگیری دانش آموزان با استفاده از روش مروری و تحلیل سیستماتیک مطالعات پیشین بوده است. منابع داخلی و بین المللی از جمله مقالات و کنفرانس های تخصصی در حوزه آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفتند و داده های کلیدی استخراج و مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان داد که به کارگیری سبک تدریس دانش آموز محور موجب افزایش مشارکت، خلاقیت و تفکر انتقادی در میان دانش آموزان شده و حمایت والدین نقش بسزایی در بهبود انگیزه و عملکرد تحصیلی دارد. همچنین، تعامل همزمان این دو عامل موجب ایجاد فضای یادگیری مثبت و تقویت مهارت های اجتماعی و فردی در دانش آموزان گردیده است. نتایج آماری و کیفی به روشنی نشان می دهد که ادغام این دو رویکرد می تواند به عنوان استراتژی کلیدی در تحول نظام آموزشی مطرح گردد. در نهایت، نتیجه گیری نشان داد که تلفیق سبک تدریس دانش آموز محور با حمایت فعال والدین، موجب ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود نتایج تحصیلی می شود؛ لذا توصیه می شود سیاست های آموزشی مبتنی بر این مدل یکپارچه به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

تدریس دانش آموز محور ، حمایت والدین ، کیفیت یادگیری ، مشارکت آموزشی