رابطه خودکارآمدی با نشاط تحصیلی و اضطراب امتحان در بین دانش آموزان دختر ششم ابتدایی شهرستان سبزوار

هدف این پژوهش حاضر "رابطه خودکارآمدی با نشاط تحصیلی و اضطراب امتحان در بین دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان سبزوار" بود. روش پژوهش همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان سبزوار یا اسفتفاده از جدول کرجسی و مرگان نمونه ای به حجم ۲۳۳ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و خودکارآمدی بندورا (۲۰۰۰)، نشاط تحصیلی عابدی (۱۳۸۳) و پرسشنامه اضطراب امتحان فریدمن و حاکوب مورد سنجش قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که بین خودکارآمدی با نشاط تحصیلی و اضطراب امتحان در بین دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان سبزوار رابطه معناداری وجود دارد. سطح معناداری آن (P<۰.۰۵) می باشد. در پایان بر اساس نتایج تحقیق پیشنهادهایی ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، نشاط تحصیلی ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان دختر پایه ششم