بررسی رابطه ارزش های شخصی با فرسودگی شغلی معلمان شهر قروه

پژوهش حاضر با هدف رابطه ارزش های شخصی با فرسودگی شغلی معلمان شهر قروه انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمام معلمان مشغول به تدریس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ در مقطع ابتدایی دبستان های دولتی شهر قروه بودند. گروه نمونه شامل ۱۳۰ نفر از معلمان بود که به روش نمونه گیری تمام شماری (سرشماری) انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه های ارزش های شخصی شوارتز (۲۰۰۴) و پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش ۱۹۸۱ استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS-۲۶ و آزمون های ماتریس همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین ارزش های شخصی و فرسودگی شغلی معلمان رابطه معنادار وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که براساس متغیر ارزش های شخصی می توان فرسودگی شغلی معلمان را پیش بینی کرد.

کلیدواژه ها:

ارزش های شخصی ، فرسودگی شغلی ، معلمان