نگاهی بر راهکارهای افزایش دقت تمرکز دانش آموزان ابتدایی در کلاس

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی نگاهی بر راهکارهای افزایش دقت و تمرکز دانش آموزان ابتدایی در کلاس میباشد. بین دقت تمرکز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد. بر اساس فرضیه پژوهش بین دقت تمرکز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد بر طبق یافته های پژوهش حاضر، فرضیه ما مبنی بر رابطه بین متغیرهای دقت تمرکز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی تایید می گردد . لذا بین دقت تمرکز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد. به این معنی می باشد که هر چه دقت تمرکز در دانش آموزان ابتدایی بیشتر باشد پیشرفت تحصیلی آنها نیز بیشتر است. تحقیق حاضر با تحقیق ارجمندی (۱۳۷۳) همخوانی دارد.

کلیدواژه ها:

راهکار ، افزایش دقت و تمرکز ، دانش اموز.