نقش روانشناسی در تقویت ارتباطات بین معلم و دانش آموزان در مقطع ابتدایی

این مقاله به بررسی نقش روانشناسی در تقویت ارتباطات بین معلمان و دانش آموزان در مقطع ابتدایی پرداخته است. هدف اصلی این تحقیق تحلیل اهمیت شناخت روانشناختی معلمان از ویژگی های فردی و اجتماعی دانش آموزان و نحوه تاثیر این شناخت در ایجاد روابط موثر و سازنده در کلاس درس است. روش تحقیق به صورت تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که روانشناسی ارتباطات می تواند به ایجاد فضای مثبت و حمایتی در کلاس کمک کند و تاثیر بسزایی در رشد اجتماعی، عاطفی و شناختی دانش آموزان دارد. همچنین، مهارت های روانشناسی معلمان در ایجاد انگیزش در دانش آموزان و تقویت اعتماد به نفس آنها می تواند روابط معلم و دانش آموز را بهبود بخشد. از سوی دیگر، درک تفاوت های فردی و تاثیرات محیطی می تواند به معلمان کمک کند تا شیوه های آموزشی مناسب تری انتخاب کنند و در نتیجه، فضای کلاس درس به مکانی مطلوب برای یادگیری تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

روانشناسی ، ارتباطات معلم و دانش آموز ، انگیزش ، مهارت های اجتماعی ، فضای کلاس درس