نقش بازی درمانی در بهبود اختلالات یادگیری در کودکان

این مقاله به بررسی نقش بازی درمانی در بهبود اختلالات یادگیری در کودکان می پردازد. هدف اصلی تحقیق تحلیل و توصیف تاثیرات بازی درمانی بر کودکانی است که با اختلالات یادگیری مواجه هستند. در این تحقیق از روش تحلیلی-توصیفی استفاده شده و بر اساس مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر داخلی و خارجی صورت گرفته است. بازی درمانی به عنوان یک روش غیرمستقیم و جذاب، به کودکان کمک می کند تا مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی خود را تقویت کنند و اختلالات یادگیری را کاهش دهند. این تحقیق به بررسی انواع بازی های مناسب برای کودکان با اختلالات یادگیری و شیوه های مختلف بازی درمانی می پردازد. نتایج نشان می دهد که استفاده از بازی درمانی می تواند تاثیرات مثبتی بر بهبود تمرکز، حافظه، توانایی حل مساله و تعامل اجتماعی کودکان داشته باشد. همچنین بازی های درمانی باعث کاهش اضطراب و استرس در کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری می شود و محیطی شاداب و دلپذیر برای یادگیری فراهم می آورد. در نهایت، این روش به عنوان یک ابزار موثر و مکمل در درمان اختلالات یادگیری شناخته می شود.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، اختلالات یادگیری ، کودکان ، روش تحلیلی-توصیفی ، بازی های آموزشی