تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ براساس روش فلش

در این تحقیق، به تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ براساس روش فلش پرداخته شده است. جامعه آماری کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی می باشد. یافته های تحقیق نشان می دهد که میانگین عدد بدست آمده۹۵.۱۳ می باشد، که با قرار دادن عدد بدست آمده در جدول مقایسه ساده و دشواری روش فلش تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی در سطح خوانایی کلاس پنجم و متن آن بسیار ساده می باشد، پس می توان نتیجه گرفت تحلیل محتوای متن کتاب علوم تجربی برای پایه سوم ابتدایی مناسب نمی باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب علوم تجربی ، پایه ی سوم ابتدایی ، روش فلش

نویسندگان

سیده زهرا محمودی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحد یاسوج، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران

سید زکریا حسینی

دکتری، زبان شناسی همگانی،واحد یاسوج،دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج،ایران

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2189016

شناسه ملی سند علمی:

HUMAN08_545

تاریخ نمایه سازی: 12 اسفند 1403

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

محمودی، سیده زهرا و حسینی، سید زکریا،1403،تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ براساس روش فلش،هفتمین کنگره ملی در علوم انسانی،تهران،https://civilica.com/doc/2189016

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1403، محمودی، سیده زهرا؛ سید زکریا حسینی)
برای بار دوم به بعد: (1403، محمودی؛ حسینی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:

رتبه علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج

نوع مرکز: دانشگاه آزاد

تعداد مقالات: 5,821

در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.