تحلیل نقش اختلال بیش فعالی در نظام آموزش وپرورش و اثر آن بر عملکرد دانش آموزان

اختلال بیش فعالی یک بیماری عصب شناختی است که باعث ایجاد مشکلاتی در تنظیم و حفظ توجه (کمبود توجه)، تحرک (بی حرکتی و بیش فعالی) و فعالیت (تکانش گری) می شود.تشخیص وضعیت یک دانش آموز بیش فعال در مدرسه آسان است. دانش آموزان بیش فعال دائما در حال حرکت هستند، مدام از کاری به کار دیگر می پرند و درنهایت نمی توانند هیچ کدام از آن کارها را انجام دهند. دانش آموز بیش فعال به دانش آموزی گفته می شود که به اختلال نقص توجه (ADHA) مبتلاست و معمولا رفتارهای تکانشی و فعالیت فیزیکی زیادی هم دارد. این اختلال یک بیماری عصب شناختی است که باعث ایجاد مشکلاتی در حفظ توجه، تحرک و فعالیت می شود. بیش فعالی در کودکان و بزرگسالان رخ می دهد، اما بیشتر در کودکان شایع است. طبیعی است که کودکان در مواردی به دلایل مختلف بی حوصله یا حواس پرت باشند، اما در دانش آموزان بیش فعال این مسئله به صورت پررنگ و مداوم اتفاق می افتد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، پرورش ، بیش فعالی ، مدرسه ، دانش آموز