ارزیابی اثرات روش های نوین آموزش بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان

این مطالعه با هدف بررسی اثرات روش های نوین آموزش بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان در مدارس ابتدایی طراحی و اجرا شده است. با توجه به تغییرات روزافزون در جامعه و نیاز به آمادگی فردی و اجتماعی، تقویت مهارت های اجتماعی به عنوان یکی از ضروری ترین اهداف نظام آموزشی مطرح شده است. در این پژوهش، با بهره گیری از روش های تجربی و استفاده از نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای، داده های مورد نیاز از طریق پرسشنامه های استاندارد و مشاهدات کلاسی جمع آوری شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های نوین آموزش مانند یادگیری تعاملی، پروژه محوری و استفاده از تکنولوژی های نوین، تاثیر معناداری بر بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان داشته است. همچنین تحلیل های آماری نشان می دهد که تفاوت معناداری بین گروه کنترل (استفاده از روش های سنتی) و گروه آزمایشی (استفاده از روش های نوین) در حوزه های ارتباط کلامی، همکاری گروهی، حل تعارض و توانمندی های تفکر انتقادی وجود دارد. نتایج به دست آمده می تواند راهگشای توسعه برنامه های آموزشی و تربیتی در مدارس ابتدایی باشد. در ادامه به تشریح مفاهیم نظری، روش های اجرایی، یافته ها و بحث پیرامون اهمیت استفاده از روش های نوین در تقویت مهارت های اجتماعی پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، روش های نوین آموزش ، رشد ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان