بررسی اثرات یادگیری از طریق حل مسئله بر توانمندی های شناختی دانش آموزان

یادگیری از طریق حل مسئله به عنوان روشی نوین در فرایند آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. این روش با تاکید بر مشارکت فعال دانش آموزان، فرصت های بسیاری برای بهبود توانمندی های شناختی آنان فراهم می آورد. در این مقاله، با مرور پیشینه نظری و تجربی موضوع، ابعاد مختلف تاثیر این روش بر توانمندی های شناختی دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. به ویژه در فضای ایران، پژوهش های فراوانی در این زمینه انجام شده که نشان دهنده اهمیت آن در نظام آموزشی کشور است. روش های تحقیق، از جمله مطالعات تجربی، شبه تجربی و میدانی، با استفاده از ابزارهای سنجش شناختی و آزمون های استاندارد مورد تحلیل قرار گرفته اند. یافته های این پژوهش حاکی از آن است که به کارگیری روش حل مسئله نه تنها موجب افزایش توانمندی های شناختی مانند تفکر انتقادی، خلاقیت و توانایی تصمیم گیری می شود، بلکه انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری را نیز افزایش می دهد (رضایی، ۱۳۹۵؛ موسوی و همکاران، ۱۳۹۸).

کلیدواژه ها:

یادگیری ، حل مسئله ، توانمندی های ، شناختی ، دانش آموزان