بررسی استفاده از ربات های آموزشی در آموزش ریاضیات به دانش آموزان دبستان

در دنیای امروز، فناوری های نوین در عرصه آموزش نقشی کلیدی ایفا می کنند. یکی از این فناوری ها، ربات های آموزشی است که با بهره گیری از آن ها می توان فرآیند یادگیری دروس ریاضی را برای دانش آموزان دبستان بهبود بخشید. این مقاله به بررسی تاثیر استفاده از ربات های آموزشی در فرآیند یادگیری ریاضیات، مزایا و معایب این روش نسبت به روش های سنتی، چالش های پیاده سازی و راهکارهای پیشنهادی می پردازد. علاوه بر مروری بر مبانی نظری، نمونه های عملی از پروژه های موفق در کشور ایران مانند پروژه های دانشگاه تهران و دانشگاه علم و صنعت ایران نیز ارائه شده و تجربیات پژوهشگران ایرانی همچون رضایی (۱۳۹۷)، حسینی (۱۳۹۸) و امیری (۱۳۹۹) مورد استناد قرار گرفته اند. نتایج به دست آمده نشان می دهد که استفاده از ربات های آموزشی می تواند انگیزه و تعامل دانش آموزان را افزایش داده و درک مفاهیم ریاضی را بهبود بخشد. در پایان، پیشنهاداتی جهت گسترش بکارگیری این فناوری در مدارس ابتدایی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

ربات های آموزشی ، آموزش ، ریاضیات ، دانش آموزان ، دبستان