بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

مهارتهای اجتماعی به عنوان مجموعه ای از توانایی ها تعریف می شوند که به فرد کمک می کنند تا در تعاملات اجتماعی موثرتر عمل کند و روابط مثبت تری برقرار کند. با توجه به اینکه دوران ابتدایی یکی از مهم ترین مراحل رشد اجتماعی و تحصیلی کودکان است، بررسی این مهارتها و تاثیر آن ها بر یادگیری و عملکرد تحصیلی اهمیت ویژه ای دارد. این مطالعه از روش توصیفی-تحلیلی استفاده کرده و داده ها از طریق پرسشنامه و مشاهدات میدانی جمع آوری شده است. نمونه ی تحقیق شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی در چند مدرسه منتخب است. نتایج این تحقیق نشان می دهد که آموزش مهارتهای اجتماعی نه تنها به بهبود روابط بین فردی و کاهش مشکلات رفتاری کمک می کند، بلکه تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. به طور خاص، دانش آموزانی که در برنامه های آموزشی مهارت های اجتماعی شرکت کرده اند، در زمینه های مختلف تحصیلی از جمله خواندن، نوشتن و ریاضی عملکرد بهتری از خود نشان داده اند. این یافته ها بر ضرورت گنجاندن برنامه های آموزشی مهارتهای اجتماعی در منازل مدارس تاکید می کند و پیشنهاداتی برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی ارائه می دهد. همچنین، این تحقیق می تواند به عنوان مبنایی برای تحقیقات آینده در زمینه تاثیر مهارتهای اجتماعی بر دیگر جنبه های زندگی تحصیلی و اجتماعی کودکان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای اجتماعی ، عملکرد تحصیلی ، تعامل اجتماعی ، خودتنظیمی ، مشارکت در کلاس ، اعتماد به نفس ، پیشرفت تحصیلی