بررسی نقش اعتیاد به اینترنت در دلبستگی به مدرسه با نقش میانجی اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر لردگان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش اعتیاد به اینترنت بر دلبستگی به مدرسه با نقش میانجی اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر لردگان انجام شد. طرح پژوهش از نوع مدلیابی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر لردگان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای تعداد ۳۰۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه اشتیاق تحصیلی، پرسشنامه دلبستگی به مدرسه و پرسشنامه اعتیاد به اینترنت بود. نتایج نشان داد مدل اعتیاد به اینترنت به دلبستگی به مدرسه از طریق اشتیاق تحصیلی از برازندگی مطلوبی برخوردار بود. نتایج بررسی فرضیه ها نشان داد اشتیاق تحصیلی و دلبستگی به مدرسه رابطه مثبت معنادار (p < ۰.۰۵) و بین اعتیاد به اینترنت به دلبستگی به مدرسه و اشتیاق تحصیلی رابطه منفی معنادار (p < ۰.۰۵) وجود داشت. نتایج تحلیل روابط غیرمستقیم نیز نشان داد که رابطه معناداری بین اعتیاد به اینترنت به دلبستگی به مدرسه از طریق اشتیاق تحصیلی وجود دارد. در پایان نتایج تحلیل نشان داد که هر چه قدر میزان اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان بالاتر باشد، اشتیاق تحصیلی و دلبستگی به مدرسه آنان کمتر است. بر همین اساس الزم است با انجام اقدامات پیشگیرانه در زمینه استفاده درست از فناوری اینترنت و کاهش اعتیاد به آن، زمینه برای اشتیاق و درگیری تحصیلی فراهم و دلبستگی به مدرسه در دانش آموزان افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به اینترنت ، اشتیاق تحصیلی ، دلبستگی به مدرسه ، عملکرد تحصیلی